Педагогика [Android]

会社«Metamorphoze»は、ロシアの国立大学を勉強している学生のための教材をもとに、あなたのアプリケーション「モバイル学生」のシリーズを提供いたします。
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このシリーズは、主要な規律をカバーする40以上のアプリケーションで構成されます。試験のためだけでなく、新しいスキルを学びたい人のための勉強や準備中のアプリケーションだけでなく、学生に有用であろう。
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このアプリケーションは、使用することは非常に便利ですチュートリアルガイドです。紙の相手とは対照的に、それは常に、あなたのポケットになります。
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テキストの300ページ、すでに適応している - 各アプリは、200が含まれています。あなたはあなたのための有用な情報の読み取りや保存を容易にするために、検索機能があります添付。
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我々のアプリは、タブレット上で動作します。アプリケーションを使用する場合、インターネット接続を必要としません。
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あなたがそれらに機能を追加するためのご提案と同様に、アプリケーションの任意のエラーをお知らせ場合我々は理解するであろう。

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すべてのアプリケーションはで見つけることができます - > umnyeshpory.RF
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内容：

- 活動のカテゴリ
- 起源、性質、特異性、教育活動の目標
- 教育的な活動の人文自然
- 教師の専門的力量
- 教育的な活動の条件としてコミュニケーション
- 教育的な通信の種類
- プロの教育的活動の条件として、人の教育的文化
- 科学としての教育学の形成と発展
- 人間の知識と人間科学のシステムで教育学
- 科学教育の主な特徴。オブジェクト、オブジェクト、関数や教育学のタスク
- 近代教育学のカテゴリと概念装置
- セクターと教育学の分野
- 教育と活動の方法論
- 教育学研究の方法
- 教育学の主要なカテゴリと科学教育の対象として教育的プロセス
- 教育的なプロセスの本質的な特徴やステージ
- 教育的なプロセスの一部として、教育の特性、
- アイデンティティ教育要因
- 教育の理論
- 人文科学教育への現代的アプローチ
- 内部ロジック、教育の過程の法律と矛盾
- 教育の原則
- 教育の内容とフォーム
- 教育メソッド
- 教育プロセスにおける個々の関係と集団
- 集団の統合特性
- 構造と段階（ステージ）開発チーム
- 科学としての教授法の特徴
- 教授法のカテゴリと概念装置
- 教訓的なプロセスとしての機能の学習
- 教育の理論と方法論的基盤
- 教育の原則
- 教訓的プロセスにおける目標の仕様、教育目標の分類学
- 教育の内容
- 教育コンテンツの選択の教育学理論
- 学習の理論や概念の開発
- 現代の理論と教育の概念
- 教育の系統的システム（方法、教育およびトレーニングセッションの種類のフォーム）
- 教育学診断
- 実践的な教育活動の方法論と論理
- 実践的な授業で教育的なタスクの種類。教育的な問題の技術ソリューション
- 経営スタイルの教員
- 学習・テクノロジーズ、その種類
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