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LEDイスラム教育の目標マジッドはKilaniをグルーミング

作成者のコメント：「イスラーム教育の目的での検索は、いくつかの理由で重要かつ必要です。最初：目標の役割と全体としての教育プロセスにおける地位第二に、現代的なフィールドゴールと荒れ狂う論争の危機苦しめる教育の周りの様々な教育哲学や材料の利益と民族の成層の目標に従って、第三に、今日アラブとイスラム世界の既存の教育機関での目標の明確さの欠如。

仕事の意味について話をする教育イスラム教徒の個人や善良な男、と著者とのこのセクションでは、お得な：イスラム教育の目標、パートIIの最初のセクションの研究の重要性をこの本では著者は次のようにタイトルを来た6つのセクションにルールブックを分割することにより、これらの理由を詳述しようとします良い、良い人と要素、および繁殖精神的な能力の規定、および社会的、宗教的な経験の開発...パートIII：このセクションのイスラム教徒のウンマの出力著者はイスラム教徒のウンマの概念、および削除することの重要性に対処する...パートIV：このセクションのイスラム教徒のウンマとアドレスの構成要素の個々の信者、移民·ディアスポラ、ジ​​ハードや宿泊施設、勝利、州および忠誠、イスラム教徒のウンマの要素と現代心理学の必要性の理論、パートVのメッセージ：著者は国民の健康の段階について話す国民の健康、ビュー、および彼女の死すると幸福、病気、国家、民族とその運命と現代の教育の目標における（個々の製造）と（国民の出力）の間の矛盾の問題、ドア六と最後の死のステージの段階：人間同士の人間性と調和の団結の信仰の開発、および、このセクションで著者は、調和の人道的目標の重要性を説明教育の目標とも人間の団結と教育の国際現代概念の概念を説明し... （継続的な地域のイスラム世界のグローバルイスラム教育の概念およびアプリケーション）との間に矛盾を指摘した。

著者の先生マジッドアルKilani新郎について

彼はアメリカの大学（ベイルート）、カイロ大学、ヨルダン大学で学び、セクション内の大学（または村）（イスラム教育）で学んだ。

教育、ルネサンス、そして改革に興味

我々は本を知っていた

（このようにサラフディーンを返したので、エルサレムを返す）

しかし、彼に - 実際に - それの最も深い、最も重要なの書籍..それ
 ：

（1）イスラム教育理論の概念の進化。

イブンTaymiyyahで（2）教育思想（博士論文）。

（3）イスラーム教育の目標。

（4）個人的なイスラム教徒の要素。

（5）イスラム教徒のウンマ。

（6）イスラーム教育の哲学。

（7）メッセージのモスク。

（8）、アラブ世界における人間の生命の。

（9）イスラム社会における教育の未来を。

（10）イスラム世界のシオニストの脅威。

（11）イスラーム教育の目標。

（12）アメリカマインドの資産や経済、政治、軍事のアプリケーションに最適です。

（13）アメリカの意思決定